В твоей анкете сказано, что ты преподаешь французский и английский. С каким из языков везет больше всего? (больше учеников/проще преподавать/интереснее тебе). Ну или, иначе говоря, какой из них ты считаешь своим основным? Или получается их более-менее совмещать? 

Основной язык у меня английский, так как французский в школе, где я работаю, является вторым иностранным. Английского 4 часа в неделю, французского - 2. 

​

Сколько времени у тебя занял поиск работы? Не сложно ли работать репетитором? 

Когда я была на первом курсе, то не сразу начала заниматься репетиторством. Но, как только взялась за поиски на сайтах репетиторов, то в первую же неделю нашла ученика.

После окончания 4 курса я весь сентябрь искала работу в школе, потому что летом не подсуетилась вовремя, и только 25 сентября меня взяли, так как срочно понадобился учитель. С тех пор работаю учителем английского и французского 5-11 классов. 

​

При выпуске у тебя были какие-то четкие представления, чем будешь заниматься, и совпали ли они в итоге с реальностью? 

Да, представления совпали с реальностью: я хотела поработать в школе, узнать для себя, что это такое. Сейчас, находясь на должности учителя, я вижу всю «изнанку» школьной жизни, плюсы и минусы этой работы. До конца не осознала, хочу ли я быть учителем всю жизнь (меня пугает мысль профессиональной стагнации, довольно частое явление для педагогов спустя годы работы) 

​

На твой взгляд, какие качества помогут будущему выпускнику нашего направления устроиться на работу по специальности? 

Выпускнику помогут такие уверенность в себе, в своих силах, умение решать конфликты, адаптивность. 

​

Почему именно ИИЯ МГПУ? Насколько ты довольна обучением в ИИЯ? 

Учёбой в ИИЯ я довольна, выбрала именно этот институт, потому что он показался мне более современным, инновационным, нежели остальные педагогические вузы. Единственное, чего не хватало - практически ориентированных семинаров, где разбирались бы реальные ситуации на уроках в школе, разбор кейсов или занятия в формате ролевой игры («учитель» и «дети»). Когда ты приходишь в школу, вся теория, пройденная в университете, кажется бесполезной без умения её применить. И приходится на собственном опыте учиться как бы заново) 

​

Что из учебной программы университета помогло тебе больше всего адаптироваться в профессиональной деятельности? 

Думаю, психология, социология и пары по языку, на которых я черпала для себя полезные методики преподавания наших педагогов. Очень часто вспоминаю их приемы ведения занятия и преподнесения материала, и они помогают мне сделать урок более качественным. 

​

Возникало ли у тебя желание принять участие в стажировке? Был ли у тебя опыт стажировки? Расскажи, пожалуйста, вкратце о том, какие страны ты посетила, и об опыте, который это дало. 

Мы были на стажировке в Ницце, на 3 курсе. Стажировка длилась всего неделю, но воспоминания остались надолго: по утрам до полудня каждый день мы были на занятиях с носителем языка, далее шли на экскурсию или ехали в близлежащие интересные места получше узнать город, культуру. Опыт получился запоминающимся, я искренне рада, что тогда согласилась съездить) 

​

Занимаешься ли сейчас научной деятельностью? Продолжаешь ли обучение в данный момент? Если да, удается ли совмещать с работой? 

Нет, научной деятельностью не занимаюсь. Посещаю для себя вебинары, прохожу метапредметные и предметные олимпиады, курсы повышения квалификации.  

​

Есть ли у тебя какие-то пожелания для ИИЯ МГПУ? 

ИИЯ МГПУ желаю процветания, открытия новых талантливых ученых и, конечно, профессиональных успехов любимым преподавателям.